一个四年级的9岁男孩，能用AI做什么？厦门男孩俞知乐最近刷屏的回答是：从今年1月开始学AI，用AI做工具、做产品、做网站，还去打比赛，累计赚到六位数的人民币；然后，他拿出其中一大部分，回到妈妈的老家漳州南靖，在龙山中学设立了”知乐AI奖学金”，给一群比他高出一个头的哥哥姐姐发奖学金。这则被《闽南日报》报道、共青团福建省委转发的新闻，是青少年AI学习最生动的一个样本。AI知学社一直相信”会用AI比会写代码更重要”，今天我们就借这个真实故事，聊聊少年学AI的正确打开方式。
消息一出，评论区瞬间热闹起来。有网友调侃：”我四年级还在为六位数的计算发愁，人家已经赚到六位数了。”更多人好奇的是：这个小小少年，为什么要把人生”第一桶金”带回妈妈的母校？
一、9个月从零到六位数：他到底用AI做了什么？
俞知乐是从今年1月开始接触AI的。和很多同龄人”用AI聊天、搜答案”不同，他走的是一条创作路线：
- 做工具：用AI开发各种实用小工具，并对外出售，这是收入的一部分；
- 做产品和网站：把想法变成真正能用的作品，而不只是停留在”问过AI”的层面；
- 参加比赛：在赛场上检验自己的作品，比赛收益构成了收入的另一部分。
卖工具的收入加上比赛的收益，累计达到了六位数。对一个四年级孩子来说，这不是一笔小数目。但比数字更值得家长关注的是路径：他没有学复杂的编程语法，而是学会了”用AI把想法变成作品”。这正是我们在GPT-6全面开放那篇文章里提到的趋势——AI正在把”做东西”的门槛降到前所未有的低，孩子的想象力和提问能力，第一次比代码能力更值钱。
二、把奖学金带回妈妈的母校
秋日的南靖，俞知乐背着书包，跟在妈妈庄瑟惠身后走进龙山中学校门。他不是来报到，而是来参加”知乐AI奖学金”的颁发仪式。
颁奖前，他特意去看了学校的电脑教室。推开门，一排排老式台式电脑映入眼帘：显示器厚重，键盘磨损，主机嗡嗡作响。他小声问妈妈：”这些电脑能跑得动AI吗？”
庄瑟惠是从南靖龙山小村庄走出去的，如今在厦门经营一家互联网企业。母子俩平时就常做公益，今年俞知乐用AI赚到钱后，两人一商量，决定拿出一部分在龙山中学设立奖学金。”既是回馈母校，也是想给家乡的孩子一点鼓励。”庄瑟惠说。
颁奖时，有哥哥姐姐好奇地问他：”你几年级？””四年级。”俞知乐腼腆地回答，现场响起笑声和掌声。对龙山中学的孩子们来说，这笔奖学金不只是奖励，更是一个来自厦门小弟弟的鼓励：AI并不遥远，哪怕是个孩子，也可以拥抱前沿技术。
三、校长的一句话，点出了这件事的真正价值
龙山中学校长吴瑞兴见证了这一幕。他说自己既感动又感慨：”一个四年级的孩子，能用AI赚到钱，已经很难得；更难得的是，他愿意把劳动所得拿出来，奖励素不相识的哥哥姐姐。”
这份奖学金对山里孩子的意义，不只是物质上的帮助，更是一种精神上的激励——
- 它让孩子们看到，山里的孩子也能和前沿技术发生联系；
- 只要肯学、敢想，一样可以拥抱智能时代；
- 学校将规范用好奖学金，激励品学兼优、热爱科创的学子。
更暖心的是，”知乐AI奖学金”不是一次性的。庄瑟惠表示，接下去每年都会奖励优秀学子，成为固定的公益项目：”赚钱有意义，但把钱用在有意义的地方，更有意义。”龙山中学即将迎来60周年校庆，这颗被带回乡村的种子，会在一届又一届学子心里生根发芽。
这样的少年故事并非孤例。就在国庆假期，杭州4个12岁少年用48小时造出AI学习副驾驶并拿下黑客松一等奖。一个个真实案例都在说明：AI时代，孩子创造价值的年龄正在被大幅提前。
四、给家长和同学的3点启示
在AI知学社的课堂上，我们经常被家长问：”孩子几岁开始学AI合适？”俞知乐的故事给出了一个参考答案，我们总结为3点：
- 以创作为目标，而不是以”学过”为目标。俞知乐的路径是”做工具—做产品—打比赛”，每一步都有真实作品。孩子学AI最好的检验标准，不是背了多少概念，而是做出了什么能用的东西。
- 比赛是最快的练兵场。赛场倒逼孩子把作品打磨到”能给别人用”的程度，还能带来真实的成就感和反馈。家长可以多关注面向青少年的AI创作类赛事。
- 技术教育别忘了”价值教育”。赚到第一桶金之后选择回馈，是这个故事最打动人的部分。让孩子明白”技术可以连接山海”，比单纯学会使用工具更重要。
如果您的孩子也对AI创作感兴趣，欢迎了解AI知学社的项目式创作课程——从AI工具实战到作品集打造，帮助孩子像俞知乐一样，把兴趣变成真正的创造力。
💡 本期要点
- 厦门9岁四年级男孩俞知乐今年1月开始学AI，靠卖AI工具+比赛收益赚到六位数，真实事件，已被《闽南日报》报道。
- 他拿出大部分收入，在妈妈的母校漳州南靖龙山中学设立”知乐AI奖学金”，且将每年延续，成为固定公益项目。
- 校长吴瑞兴：奖学金的意义不只是物质帮助，更让山里孩子看到”只要肯学敢想，一样可以拥抱智能时代”。
- 给家长的启示：孩子学AI应以创作为目标、以比赛为练兵场，同时别忘了技术之外的价值教育。
- AI时代”会用AI把想法变成作品”比会写代码更重要，孩子创造价值的年龄正在被大幅提前。