从甘肃8课时到南京机器狗进校园：AI教育正在以你想不到的速度落地

从甘肃8课时到南京机器狗进校园：AI教育正在以你想不到的速度落地

开学刚一周，AI教育领域就爆出两条大新闻。

一条在西边：甘肃省五部门联合印发《”人工智能+教育”行动计划》，明确从2027年秋季学期开始，小学中高年级、初中和高中每学年人工智能课时不低于8课时，实现AI通识教育覆盖全省中小学。

一条在东边：南京市42所中小学迎来了特殊的”新同学”——四足机器狗。它们将走进校园公共空间和课堂，成为AI教育的新载体。

一西一东，一政策一落地，传递出一个清晰信号：AI教育不再是”别人家的事”，而是正在全面走进每一个孩子的课堂。

政策加速：AI从”选修课”变成”必修课”

先说说甘肃的这个计划，信息量很大。

很多人可能觉得，甘肃在西部，AI教育应该走得慢。但恰恰相反，这次甘肃出台的行动计划非常超前——不仅覆盖了小学、初中、高中全学段，还明确了课时下限：每年至少8课时。

8课时听起来不多，但意义重大。这意味着AI正式从”兴趣班””选修课”进入了国家课程体系的正式课时，每个孩子都必须学、都会学到。

而且甘肃的计划不只是上课，还包括：

• 🏫 基地校建设：打造45所以上国家和省级人工智能教育基地校
• 🏆 品牌赛事：每年AI创新挑战赛参赛学生不少于3万人
• 👩‍🏫 教师培训：每年线上培训1万名以上青年教师AI教学能力
• 💻 算力平台：布局省级教育算力云，算力资源不少于100P

这已经不是”搞搞试点”的级别了，而是系统性的教育基础设施升级。

甘肃不是第一个。今年秋季，江苏已经在全国率先实现全省中小学人工智能通识课程全覆盖，”校校开课、班班覆盖、人人学习”成为常态。广东、浙江、上海等地的AI教育也走在前面。

可以预见，未来3-5年，AI通识课将像今天的信息技术课一样，成为全国中小学的标配。

落地新玩法：机器狗”入学”，具身智能走进课堂

如果说甘肃的政策是”顶层设计”，那南京的机器狗就是”鲜活落地”。

9月5日，南京市四足机器人教育应用研究共同体成立，首批42所中小学领到了机器狗设备。金陵中学实验小学、北京东路小学、拉萨路小学等名校都在其中。

机器狗进学校，教什么？很多人第一反应是”教编程”。其实远不止这些。

四足机器人（也就是俗称的”机器狗”）是具身智能的典型载体——它能走、能跑、能感知环境、能执行任务。孩子们可以通过它学习的不只是代码，还有：

• 🤖 机器人控制：如何让机器狗完成特定动作和任务
• 👀 传感器原理：机器狗怎样”看”世界、”听”声音、感知障碍
• 🧠 AI决策逻辑：遇到障碍物怎么绕路、跌倒了怎么站起来
• 🎯 项目式学习：用机器狗完成一个完整的小项目，比如校园巡逻、物资搬运

比起在屏幕上”玩AI”，具身智能让孩子能亲眼看到、亲手摸到、亲身体验AI是怎么工作的。这种沉浸式的学习体验，对激发兴趣特别有效。

AI知学社一直强调”会用AI比会写代码更重要“，机器狗进校园就是最好的例子——孩子不需要懂底层算法，但可以通过操控机器人理解AI的能力边界和应用场景。

想让孩子提前体验AI创作的乐趣，可以看看AI知学社的AIGC创作系列课程，从AI绘画到AI音乐，零基础也能上手。

全球对比：有人加速推进，有人按下暂停键

有意思的是，在中国加速推进AI教育的同时，大洋彼岸却出现了不同的声音。

就在上周，纽约市公立学校宣布禁止小学和初中生使用生成式AI工具，同时限制学生使用个人电子设备，还出台了严格的屏幕时间规定。紧接着，洛杉矶学区也跟进了类似禁令。

一边全面推开，一边全面禁止，到底谁对？

其实两边都有道理。纽约的禁令主要针对的是“无监管的AI使用”——担心孩子数据被采集、担心AI代写作业、担心屏幕时间过长影响身心健康。这些担忧确实存在。

而中国的推进路径，重点在“有引导的AI教育”——把AI纳入课程体系，由老师带着学，教的不只是”怎么用”，还有”怎么正确用”。

说到底，AI就像火——你可以禁止孩子碰火，也可以教孩子怎么用火。前者短期内安全，但后者才能让孩子掌握一项真正的能力。

给家长的3个建议：跟上节奏，但别焦虑

看到这些政策和新闻，很多家长可能会有点慌：”我家孩子会不会输在起跑线上？”

其实大可不必焦虑。AI教育普及是大趋势，但好的学习方式不是”抢跑”，而是”找对方向”。这里给家长3个务实建议：

① 关注”AI思维”，而非”编程技术”
很多家长一听说AI教育，就想到学Python、学编程。其实对大多数孩子来说，更重要的是AI思维——知道AI能做什么、不能做什么，学会用AI工具提升学习效率，培养人机协同的能力。AI+文化课就是一个很好的切入点，用AI提升现有学科的学习效果。

② 在家里创造”AI实践场景”
不用等学校开课，现在就可以让孩子接触AI。比如用AI帮忙整理读书笔记、用AI生成旅行攻略、用AI学英语对话……关键是带着思考去用，而不是被动接受答案。

③ 设定边界，培养数字素养
AI是工具，也是双刃剑。跟孩子约定好使用规则：什么情况下可以用AI、什么情况下要自己想、怎么辨别AI生成内容的真伪。这些数字素养，比学会多少AI工具更重要。

结语

从甘肃的8课时计划到南京的机器狗进校园，我们看到的是一个正在发生的事实：AI教育已经从”要不要学”的讨论，进入了”怎么学好”的落地阶段。

作为家长，我们不需要恐慌，也不能观望。最好的姿态，是和孩子一起学习、一起探索。毕竟，AI时代不是要让孩子跟AI竞争，而是要让孩子学会与AI同行。

在AI知学社，我们正在用一套完整的课程体系，帮助青少年建立AI思维、掌握AIGC工具、培养人机协同能力。如果你也希望孩子提前适应AI时代，欢迎来课程中心看看。

💡 本期要点

• 📌 甘肃出台AI+教育行动计划，2027年起中小学每年AI课不低于8课时，AI从”选修课”变”必修课”
• 📌 南京42所中小学引入机器狗，具身智能成为AI教育新载体，孩子可以沉浸式体验AI
• 📌 江苏已实现全省中小学AI通识课全覆盖，未来3-5年AI教育将在全国普及
• 📌 中美AI教育模式不同：美国侧重市场自由探索后监管，中国侧重课程体系内有引导地学习
• 📌 家长建议：关注AI思维而非纯编程、在家创造AI实践场景、培养数字素养和使用边界

AI知学社 · 青少年AI教育观察